應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生，戶籍不限

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1.“快樂A6”全能育人模式 “快樂”是奮達(dá)教育的靈魂，學(xué)校在育人過程中不斷探索具有“奮達(dá)特色”的育人模式，獨(dú)創(chuàng)“快樂A6”全能育人模式，力求發(fā)掘?qū)W生的快樂；激發(fā)學(xué)生的智慧，引導(dǎo)學(xué)生的快樂；釋放學(xué)生的智慧，升華學(xué)生的快樂?！癆”則是德育工作中排在第一位的素質(zhì)教育，形成了獨(dú)具奮達(dá)特色的“素質(zhì)教育六大篇章”，分別是“覺醒篇”、“處事篇”、“禮儀篇”、“職場篇”、“生活篇”、“社交篇”?！?”則是“六個一”育人模式——“精一門專業(yè)、懂一門外語、會一種樂器、寫一手好字、練一副好口才、跳一系列操舞”?！翱鞓稟6”全能育人模式，專注于培養(yǎng)既精于某一學(xué)科專業(yè)，又具有寬厚扎實(shí)人文素養(yǎng)的人才。 2.“開學(xué)第一課”新生素質(zhì)拓展 學(xué)校針對新生進(jìn)行為期十二天的“素質(zhì)拓展”，學(xué)生在拓展期間所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是他們將來在奮達(dá)每天都要做的事情，如學(xué)會4套奮達(dá)自創(chuàng)的操舞，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練、頂碗形體訓(xùn)練、宿舍內(nèi)務(wù)培訓(xùn)、感恩教育、校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)奮達(dá)教育核心文化體系等，目的在于讓學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)精神，擁有好的形體以及好的生活習(xí)慣。從2019年起，該校又引入了三天兩晚的團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目，讓他們在活動中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識。[2] 3.全過程退伍教官準(zhǔn)軍事化封閉管理 學(xué)校擁有一支退伍軍人組成的教官隊(duì)，實(shí)行教官協(xié)助班級管理的精細(xì)化、準(zhǔn)軍事化封閉管理模式?，F(xiàn)有男教官10人，女教官5人，以軍隊(duì)的紀(jì)律約束學(xué)生，軍人的風(fēng)范影響學(xué)生，以軍營的作風(fēng)感染學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活紀(jì)律的無縫銜接。 4.全過程實(shí)施校園“七禁”嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì) 學(xué)校全面禁賭、禁偷、禁煙、禁打架斗毆、禁公開戀愛、禁私自外出，設(shè)定學(xué)校不能觸碰和逾越的“紅線”，全力營造風(fēng)清氣正的校園學(xué)習(xí)、生活氛圍。以外，學(xué)校還實(shí)行“全過程收手機(jī)”，每周日晚上收，周五下午放學(xué)發(fā)下去。

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