學(xué)校沿革 東莞市電子商貿(mào)學(xué)校是東莞市教育局直屬公辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，1992年創(chuàng)辦，2003年被評為“廣東省重點中等職業(yè)學(xué)校”，2006年被評為“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”。原名“東莞市常平鎮(zhèn)黃水職業(yè)中學(xué)”，2012年9月更名為“東莞市電子商貿(mào)學(xué)校”。 辦學(xué)目標 創(chuàng)建 “優(yōu)質(zhì)、特色、品牌”國家級重點中等職業(yè)學(xué)校 辦學(xué)條件 學(xué)校位于華南鐵路樞紐“京九第一鎮(zhèn)”——東莞常平；學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施完善，建有標準化運動場，萬兆校園網(wǎng)，全部教室配備多媒體系統(tǒng)，學(xué)校管理全部實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化；學(xué)校實行封閉式管理，學(xué)生全員住宿，宿舍安裝空調(diào)及熱水系統(tǒng)，課室、實訓(xùn)室全部安裝空調(diào)設(shè)備。 辦學(xué)規(guī)模 學(xué)校占地面積近百畝， 現(xiàn)有常規(guī)教學(xué)班51個，在校生2600多人，開設(shè)有電子商務(wù)（省重點建設(shè)專業(yè)）、會計（市骨干專業(yè)）、機械加工技術(shù)（市骨干專業(yè)）、汽車運用與維修、物流服務(wù)與管理、金融事務(wù)、國際商務(wù)等專業(yè)。 教育理念 學(xué)校堅持“辦學(xué)條件現(xiàn)代化，學(xué)校管理規(guī)范化，專業(yè)建設(shè)特色化，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化”的工作思路，以創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)、特色、品牌”國家級重點中等職業(yè)學(xué)校為目標，強化商貿(mào)專業(yè)，打造學(xué)校精品，構(gòu)建了“雙元三段、分類定制，校企融通”的現(xiàn)代技能人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生“求職有技能，發(fā)展有基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)有潛質(zhì)”。 師資力量 教職工214人，教師143人，其中具有高級職稱41人，中級職稱76人，雙師型教師63人，雙師型教師占專業(yè)教師75%。 校園文化 創(chuàng)建“現(xiàn)代、文明、有序、和諧”的校園環(huán)境，營造文明、健康、陽光、向上的中職學(xué)生群體。 辦學(xué)成果 學(xué)校先后評為廣東省僑資辦學(xué)二等獎、廣東省青少年科技活動先進單位、廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、東莞市園林式單位，2001年以來，12次評為東莞市職業(yè)教育質(zhì)量評比一等獎，連續(xù)13年評為東莞市普教系統(tǒng)文明單位。學(xué)?？蒲谐晒群髽s獲廣東省教育創(chuàng)新成果一等獎、廣東省普教成果二等獎、東莞市普教成果一等獎。學(xué)生參加各類專業(yè)技能競賽成績斐然：近兩年參加?xùn)|莞市中職學(xué)校技能競賽，共獲得8項一等獎，27項二等獎，35項三等獎；連續(xù)4年被評為“東莞市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽優(yōu)秀團隊”；近兩年代表市參加全省中職學(xué)校技能競賽共獲得 1項省一等獎、5項省二等獎、7項省三等獎；電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生參加2017年全國職業(yè)院校技能大賽電子商務(wù)技術(shù)項目比賽榮獲國家二等獎。 現(xiàn)任校長 吳強輝，男，大學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)語文高級教師，東莞市電子商貿(mào)協(xié)會副會長、東莞市職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展研究會副會長。2003年11月任東莞市南城職業(yè)中學(xué)校長、書記。曾獲東莞市優(yōu)秀教師、東莞市優(yōu)秀團委書記、東莞市南城區(qū)優(yōu)秀校長、廣東省工會工作積極分子。主編了《職業(yè)教育的實踐與探索》一書，撰寫的《立足當?shù)貙嶋H，努力探索一條職業(yè)中學(xué)辦學(xué)的新思路》、《職業(yè)中學(xué)班主任工作量化評估標準的探索》、《優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生語文能力》等數(shù)篇論文，分別在《中國職業(yè)技術(shù)教育》、《廣東教育》等刊物上發(fā)表。主持《構(gòu)建新型校外德育網(wǎng)絡(luò)提高德育實效性的研究》獲市教育科研課題獎。2012年1月任東莞市電子商貿(mào)學(xué)校校長、黨支部書記。

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